A través de la llista de correu de RedIris © Paidos-NEE Necessitats Educatives Especials ens ha arribat una excel lent notícia que reproduïm al blog.
http://www.autismoandalucia.org/index.php?option=com_remository&Itemid=100&func=fileinfo&id=26
La Conselleria d'Educació de la junta d'Andalusia (Espanya) ha editat un conjunt de 10 guies realitzades per docents i professionals, en col.laboració amb les associacions del sector (entre elles, Autisme Andalusia).
La Conselleria d'Educació distribuirà a totes les escoles i instituts de la comunitat una col lecció de manuals per a l'atenció de l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu.
L'objectiu d'aquesta iniciativa és difondre entre la comunitat educativa informació bàsica i actualitzada de l'alumnat que requereix suport per a la seva escolarització normalitzada, per tal d'oferir des dels centres la resposta educativa adequada a les seves necessitats.
La publicació està integrada per un total de 10 manuals on es delimiten les característiques generals d'aquest alumnat, els sistemes i procediments de detecció i l'atenció educativa més idònia d'acord a les seves necessitats.
En aquestes guies s'aborda un ampli espectre de necessitats educatives lligades a les capacitats de l'alumnat, com les limitacions de mobilitat, els trastorns de desenvolupament i de conducta, síndrome de Down, discapacitats auditives, visuals o intel.lectuals, malalties rares o sobredotació (alta capacitat intel.lectual).
Els manuals s'han editat a partir de la revisió de les Guies d'Atenció a l'Alumnat amb Necessitats Educatives Especials, editades per la Conselleria d'Educació el 2007, amb la finalitat de actualitzar i adaptar-les al nou marc normatiu vigent després de l'aprovació de la Llei de Educació d'Andalusia.
En això, ha treballat un equip integrat per més de 70 docents i professionals que han incorporat les aportacions realitzades per col.lectius afectats i els moviments associatius que promouen la seva atenció i protecció.
L'objectiu dels manuals és facilitar un primer acostament de tota la comunitat educativa a les necessitats específiques de suport educatiu, així com proporcionar pautes d'intervenció i estratègies, dirigides tant a professionals com a les famílies que estan en contacte amb aquest alumnat.
D'aquesta manera, l'alumnat és concebut des d'una perspectiva global com a individu, atenent a les seves necessitats personals, socials i familiars, des de la perspectiva d'una escola inclusiva.
Tots els manuals presenten la mateixa estructura de continguts: característiques de l'alumnat, identificació i avaluació del mateix, necessitats educatives especials que presenten, atenció educativa, delimitació de pautes i estratègies didàctiques més adequades, orientacions per a la família i glossari.
La col lecció inclou també un CD-Rom recopilatori i quatre fitxes per a cada Manual amb informació sobre normativa, bibliografia, webs de referència i adreces d'interès. En total s'han editat 7.000 còpies, que a més dels centres educatius també es distribuiran a les associacions i entitats que han col.laborat en la seva elaboració.
El Manual dedicat als TEA és el número 5 i la col.lecció completa en arxiu comprimit pot baixar-se en l'àrea de descàrrega de Autisme Andalusia:
1. Manual de serveis, prestacions i recursos educatius per a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu.
2. Manual d'atenció a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu per presentar altes capacitats intel.lectuals.
3. Manual d'atenció a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu derivades de limitacions en la mobilitat.
4. Manual d'atenció a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu derivades de trastorns greus de conducta.
5. Manual d'atenció a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu derivades de trastorns generals del desenvolupament.
6. Manual d'atenció a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu derivades de Síndrome de Down.
7. Manual d'atenció a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu derivades de discapacitat auditiva.
8. Manual d'atenció a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu derivades de discapacitat visual i sordceguesa.
9. Manual d'atenció a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu per patir malalties rares i cròniques
10. Manual d'atenció a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu derivades de discapacitat intel lectual.
Es poden descarregar tots els manuals des de
Font:
© Paidos-NEE Necessitats Educatives Especials
Federación AutismoAndalusiaC / Bergantín 2, 41012. SevillaTlf: 954241565--------------------Francisco Javier Soto Pérez.Assessor Tècnic Docent de l'àrea TIC i Diversitat.Conselleria d'Educació, Formació i Ocupació.Direcció General de Promoció, Ordenació i Innovació Educativa.Subdirecció General d'Innovació Educativa i Atenció a la Diversitat.Servei d'Atenció a la Diversitat.Gran Via, 32 - Esc 2 ª, 5 º. 30005 Murcia (Espanya)Telf: (+34) 968 365327 - Fax.: (+34) 968 366562
fjavier.soto2@carm.es
_________________________________
Portal web DIVERSITAT FUNCIONAL
http://www.diversitatfuncional.org/
Blog LAS TIC Y LA DISCAPACIDAD
http://discapacitat.diversitatfuncional.org/
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Discapacitat. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Discapacitat. Mostrar tots els missatges
Manuals en PDF per a l'atenció de l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu
dilluns, 21 de juny del 2010
Canvi climàtic i dones discapacitat
dijous, 15 d’octubre del 2009Ens sumem avui a la iniciativa "Blog Action Day 2009" que és un esdeveniment anual que uneix els bloggers del món perquè parlin sobre el mateix problema el mateix dia en els seus blocs amb l'objectiu de provocar discussió sobre un tema d'importància global . Blog Action Day 2009 serà l'esdeveniment de canvi social més gran que s'hagi fet fins ara en web. Un sol dia, un sol tema. Milers de veus.
Per aquest motiu hem decidit publicar un text sobre el canvi climàtic i la seva influència en la discapacitat en el nostre bloc.
Primera Trobada Internacional de Dones amb Discapacitat .- ACLIFIM, Cuba
Canvi climàtic i dones amb discapacitat
autors MsC. Susana Sandra Oliver Juárez. México
El medi ambient i el canvi climàtic tenen una relació en la discapacitat ja sigui per empitjorar les condicions de vida i supervivència als que ja presenten una discapacitat, o bé provocant discapacitat en les persones supervivents.
Segons l'OMS les repercussions del canvi climàtic en la salut són adverses. Per a l'any 2000 el canvi climàtic va ser responsable de 2.4% dels casos de diarrea a nivell mundial. (Guia de Recursos de gènere i canvi climàtic de la PNUD Mèxic p.14). Al seu torn la diarrea provoca en alguns casos ceguesa i afecta de manera més sensible a les embarassades.
Per la seva part segons la UICN (Unió Mundial per la Natura) "les dones tenen menys probabilitat de tenir accés a informació sobre ajuda que els homes. A Bangla Desh, les dones van ser més afectades pel cicló i la inundació de 1991 ".
Pel que fa als mal anomenats desastres "naturals" les persones amb discapacitat queden en situació de vulnerabilitat, incloses les dones i nenes amb discapacitat ja que no estan preparats per saber que fer, i fins i tot alguns d'ells no arriben a comprendre l'abast del desastre, són invisibles a la comunitat, hi ha absència d'interacció social i comunicació amb ells i això complica l'esdeveniment.
Quin és el paper de les dones amb discapacitat? De quina manera poden aconseguir que els propis serveis de salut s'organitzin en lloc de desorganitzar enfront de desastres "naturals"? Serà el seu paper únicament el de ¿avaluar l'accessibilitat d'albergs? O podrien tenir un paper molt més proactiu, de gestió, de custòdia i d'arbitratge mundial al nivell dels pobles indígenes?
Per aquest motiu hem decidit publicar un text sobre el canvi climàtic i la seva influència en la discapacitat en el nostre bloc.
Primera Trobada Internacional de Dones amb Discapacitat .- ACLIFIM, Cuba
Canvi climàtic i dones amb discapacitat
autors MsC. Susana Sandra Oliver Juárez. México
El medi ambient i el canvi climàtic tenen una relació en la discapacitat ja sigui per empitjorar les condicions de vida i supervivència als que ja presenten una discapacitat, o bé provocant discapacitat en les persones supervivents.
Segons l'OMS les repercussions del canvi climàtic en la salut són adverses. Per a l'any 2000 el canvi climàtic va ser responsable de 2.4% dels casos de diarrea a nivell mundial. (Guia de Recursos de gènere i canvi climàtic de la PNUD Mèxic p.14). Al seu torn la diarrea provoca en alguns casos ceguesa i afecta de manera més sensible a les embarassades.
Per la seva part segons la UICN (Unió Mundial per la Natura) "les dones tenen menys probabilitat de tenir accés a informació sobre ajuda que els homes. A Bangla Desh, les dones van ser més afectades pel cicló i la inundació de 1991 ".
Pel que fa als mal anomenats desastres "naturals" les persones amb discapacitat queden en situació de vulnerabilitat, incloses les dones i nenes amb discapacitat ja que no estan preparats per saber que fer, i fins i tot alguns d'ells no arriben a comprendre l'abast del desastre, són invisibles a la comunitat, hi ha absència d'interacció social i comunicació amb ells i això complica l'esdeveniment.
Quin és el paper de les dones amb discapacitat? De quina manera poden aconseguir que els propis serveis de salut s'organitzin en lloc de desorganitzar enfront de desastres "naturals"? Serà el seu paper únicament el de ¿avaluar l'accessibilitat d'albergs? O podrien tenir un paper molt més proactiu, de gestió, de custòdia i d'arbitratge mundial al nivell dels pobles indígenes?
Font: Llatinoamèrica en el centre
http://www.latice.org/funk/es/acli0901-2es.html
_________________________________________
Portal web DIVERSITAT FUNCIONAL
http://www.diversitatfuncional.org/
Bloc LES TIC I LA DISCAPACITAT
http://discapacitat.diversitatfuncional.org/
CONVOCATÒRIA DE PARTICIPACIÓ EN EL IV CONGRÉS DE LA CIBERSOCIETAT (TIC Y DIVERSITAT FUNCIONAL/DISCAPACITAT)
dijous, 27 d’agost del 2009Us animem a participar, ja sigui com a ponent presentant una ponència / treball o com a ciutadà sensibilitzat pel tema de les tecnologies i la discapacitat en aquest congrés internacional gratuït que se celebra en línia. Una excel lent oportunitat de participar en els fòrums de debat en línia sobre la situació cibersocial de les persones amb discapacitat.
El termini de presentació de treballs acaba el proper 5 d'octubre. S'accepten treballs escrits, vídeos, àudio o gràfics.
Ajuda'ns a difondre aquest esdeveniment, compartint aquesta notícia en el teu perfil de Facebook o en els grups que administres.
L'Observatori per a la CiberSocietat http://www.cibersociedad.net i CitiLab-Cornellà http://www.citilab.eu convoquen el IV Congrés de la CiberSociedad, un "Living Congress" que té lloc durant 2009, la fase de discussió en línia de comunicacions té lloc entre el 12 i el 29 de novembre.
En aquesta quarta edició, s'abordarà des d'una perspectiva multidisciplinar i oberta-com ha vingut succeint en els congressos anteriors de 2002, 2004 i 2006 - el seu principal objecte d'estudi: el cibersocial.
Mitjançant aquest missatge convoquem el call for papers dins dels diferents Grups de Treball del Congrés i en concret per al grup TIC I DIVERSITAT FUNCIONAL (Tecnologies de la informació i la comunicació i discapacitat) http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/gts/tic-y-diversidad-funcional/54 /, continguts en sis eixos temàtics principals.
Els Grups de Treball són les unitats estructurals fonamentals en què s'organitza el Congrés, similars als habituals simposis, seminaris o tallers que componen els congressos tradicionals. La llista de grups es pot ja consultar des de la pàgina principal de la web del congrés, a http://www.cibersociedad.net/congres2009.
La nostra crida va dirigida tant al sector de l'Acadèmia com al de l'Administració, Empresa i Societat Civil / ciutadania. Donada la transcendència dels plantejaments, preguntes i reflexions implícits en la línia editorial i en cada un dels Grups de Treball, creiem que és imprescindible la implicació de cada un d'aquests actors socials per obtenir respostes fidedignes i noves tendències al voltant de la temàtica que emmarca aquest esdeveniment: allò digital com a impulsor fonamental del progrés en els temps de canvi en què vivim, perfilats en el lema "Crisi analògica, futur digital".
En concret convoquem a investigadors i docents de les àrees de les ciències socials, humanes i tecnològiques a presentar les seves reflexions, últimes investigacions i innovacions, així com a professionals de l'Administració i l'Empresa privada, a que presentin les seves experiències i pràctiques sobre el terreny .
De la mateixa manera, convidem a la societat civil ia la ciutadania a presentar les seves impressions, comentaris i vivències sobre la seva participació i implicació en les diferents xarxes que composen la Societat del Coneixement.
Us esperem a tots en el congrés.
Carlos Garcia
Pedro Cabanes
Joaquim Fonoll
Samuel Franco
IV Congreso de la cibersociedad
Coordinadors grup TIC Y DIVERSIDAD FUNCIONAL
Curs d'estiu Universitat Autònoma de Barcelona: Ordinadors i tecnologia a l'abast de les persones amb discapacitats
dilluns, 4 de maig del 2009Curs d'estiu de la Universitat Autònoma de Barcelona, coordinat per Jordi Roig i Vicenç Soler que se celebrarà del 6 al 10 de Juliol de 2009 en la Facultat de Traducció i Interpretació (Campus de Bellaterra- Barcelona- Espanya)
L'objectiu del curs és proporcionar una visió global de la dificultat que suposa la vida diària per a les persones amb discapacitats, i quines tecnologies existeixen en aquest camp. Les tecnologies s'exposaran des de tres punts de vista: accessibilitat als mitjans de comunicació, programari per a ordinadors i maquinari per a casa, ordinadors, etc.
El curs està orientat en un enfocament eminentment pràctic, amb explicacions prèvies. Els alumnes practicaran davant PC les diferents eines que s'explicaran i practicaran amb alguns productes electrònics.
Durant el curs es farà una videoconferència amb el CIDAT, el Centre d'Investigació de l'organització ONCE, on ens explicaran les últimes novetats i les futures investigacions en el sector de l'accessibilitat. llaura assistir com alumne/a no és necessari saber Braille ni cap altre llenguatge, ni tampoc tenir un domini avançat dels ordinadors.
Temari
1. Accessibilitat avui dia
1.1. Tipus de discapacitat: visual, auditives, motrius, cognitives. . .
1.2. Accions empreses per institucions i institucions compromeses.
1.3. Aprenentatge accessible i webs per a l'accessibilitat.
2. Introducció a les Tecnologies per a l'accessibilitat
2.1. Exposició de productes electrònics de consum accessibles.
2.2. Videoconferència amb el centre d'investigació CIDAT de l'ONCE.
2.3. Human Computer Interaction (HCI): Productes accessibles
2.3.1. Companyies implicades.
2.3.2. Visió global: el que està fet i el que queda per fer.
2.3.3. Pràctiques amb productes reals
3. Formats i Mitjans de comunicació
3.1. Llegir llibres: DAISY, Braille.
3.2. Accessibilitat als mitjans de comunicació: Audiodescripció, subtitulació.
4. El PC adaptat a la discapacitat
4.1. Accessibilitat en Windows.
4.2. L'ordinador que parla: sintetizació de veu
4.3. Navegació per a invidents: Eines per a la visió
4.4. Eines per a Internet: navegadors especials i eines per a navegadors.
4.5. Altres.
5. Maquinari aplicat a la discapacitat
5.1. Domòtica i TV: Producets per a la llar i la nova TV digital.
5.2. Instruments elèctrics.
5.3. Interfícies d'ordinador: teclats Braille, pads, etc.
5.4. Electrònica de consum: telèfons mòbils, PDAs, etc.
Professorat: Jordi Roig, Dept. De Microelectrònica i Sistemes Electrònics de la UAB
Calendari: del 6 al 10 de juliol
Horari: de 9 a 13 h (més de l'Espai Comú Interdisciplinari, a partir de les 13.15 h)
Durada: 30 hores (o 20 hores, si l'estudiant no s'inscriu en l'Espai Comú Interdisciplinari)
Preu: 130 (o 110, si l'estudiant no s'inscriu en l'Espai Comú Interdisciplinari)
Lloc: Facultat de Traducció i d'Interpretació (campus de Bellaterra)
Observacions: organitzat amb la col·laboració de CIDAT de l'ONCE i la Fundació Autònoma Solidària
Més informació:
Universitat Autònoma de Barcelona HISSI
Tel.: 935812393
Correu eléctrónico: estius.universitaris@uab.cat
Associació Sabadell Universitat
Tel.: 902078700
Correu eléctrónico: estius.universitaris@sabadelluniversitat.org
Pagina Web: Accedir a la Pàgina Web
Web Font:
L'objectiu del curs és proporcionar una visió global de la dificultat que suposa la vida diària per a les persones amb discapacitats, i quines tecnologies existeixen en aquest camp. Les tecnologies s'exposaran des de tres punts de vista: accessibilitat als mitjans de comunicació, programari per a ordinadors i maquinari per a casa, ordinadors, etc.
El curs està orientat en un enfocament eminentment pràctic, amb explicacions prèvies. Els alumnes practicaran davant PC les diferents eines que s'explicaran i practicaran amb alguns productes electrònics.
Durant el curs es farà una videoconferència amb el CIDAT, el Centre d'Investigació de l'organització ONCE, on ens explicaran les últimes novetats i les futures investigacions en el sector de l'accessibilitat. llaura assistir com alumne/a no és necessari saber Braille ni cap altre llenguatge, ni tampoc tenir un domini avançat dels ordinadors.
Temari
1. Accessibilitat avui dia
1.1. Tipus de discapacitat: visual, auditives, motrius, cognitives. . .
1.2. Accions empreses per institucions i institucions compromeses.
1.3. Aprenentatge accessible i webs per a l'accessibilitat.
2. Introducció a les Tecnologies per a l'accessibilitat
2.1. Exposició de productes electrònics de consum accessibles.
2.2. Videoconferència amb el centre d'investigació CIDAT de l'ONCE.
2.3. Human Computer Interaction (HCI): Productes accessibles
2.3.1. Companyies implicades.
2.3.2. Visió global: el que està fet i el que queda per fer.
2.3.3. Pràctiques amb productes reals
3. Formats i Mitjans de comunicació
3.1. Llegir llibres: DAISY, Braille.
3.2. Accessibilitat als mitjans de comunicació: Audiodescripció, subtitulació.
4. El PC adaptat a la discapacitat
4.1. Accessibilitat en Windows.
4.2. L'ordinador que parla: sintetizació de veu
4.3. Navegació per a invidents: Eines per a la visió
4.4. Eines per a Internet: navegadors especials i eines per a navegadors.
4.5. Altres.
5. Maquinari aplicat a la discapacitat
5.1. Domòtica i TV: Producets per a la llar i la nova TV digital.
5.2. Instruments elèctrics.
5.3. Interfícies d'ordinador: teclats Braille, pads, etc.
5.4. Electrònica de consum: telèfons mòbils, PDAs, etc.
Professorat: Jordi Roig, Dept. De Microelectrònica i Sistemes Electrònics de la UAB
Calendari: del 6 al 10 de juliol
Horari: de 9 a 13 h (més de l'Espai Comú Interdisciplinari, a partir de les 13.15 h)
Durada: 30 hores (o 20 hores, si l'estudiant no s'inscriu en l'Espai Comú Interdisciplinari)
Preu: 130 (o 110, si l'estudiant no s'inscriu en l'Espai Comú Interdisciplinari)
Lloc: Facultat de Traducció i d'Interpretació (campus de Bellaterra)
Observacions: organitzat amb la col·laboració de CIDAT de l'ONCE i la Fundació Autònoma Solidària
Més informació:
Universitat Autònoma de Barcelona HISSI
Tel.: 935812393
Correu eléctrónico: estius.universitaris@uab.cat
Associació Sabadell Universitat
Tel.: 902078700
Correu eléctrónico: estius.universitaris@sabadelluniversitat.org
Pagina Web: Accedir a la Pàgina Web
Web Font:
_____________________________
Portal web DIVERSITAT FUNCIONAL
Blog LES TIC I LA DISCAPACITAT
http://www.diversitatfuncional.org/
Portal web DIVERSITAT FUNCIONAL
Blog LES TIC I LA DISCAPACITAT
http://www.diversitatfuncional.org/
Curs d'estiu Universitat d'Alacant: TICs per a la promoció de l'autonomia personal
Data de celebració: 20/07/2009 al 24/07/2009.
Curs de la Universitat d'Alacant dirigit per Francisco Flórez Revolta, que se celebrarà del 20 al 24 de juliol de 2009 en el Campus de la Universitat d'Alacant. La implantació de la telefonia mòbil, d'Internet, de sistemes d'interacció persona-màquina està permetent el desenvolupament d'entorns intel·ligents que permeten l'autonomia personal i l'atenció a les persones en situació de dependència. Professionals de reconegut prestigi participaran en les xerrades, tallers i taules rodones. Així mateix, s'inclouran diverses demostracions de tecnologia.
Continguts:
Presentació i Introducció al curs. Francisco Flórez Revolta. Professor del Dpto. de Tecnologia Informàtica i ComputaciónJuan Manuel García Chamizo. Professor del Dpto. de Tecnologia Informàtica i Computació
Normativa sobre accessibilitat. Cristina Rodríguez-Porrero Miret. Directora del CEAPAT-IMSERSO
Accessibilitat o disseny incloent. Julio Abascal González. Catedràtic d'Arquitectura i Tecnologia de Computadors. Universitat del País Basc
Sortida de camp. Francisco Flórez Revuelta. Professor del Dpto. de Tecnologia Informàtica i Computación
Juan Manuel García Chamizo. Professor del Dpto. de Tecnologia Informàtica i Computació
Accessibilitat a la web. Félix Barri Juárez. Gerent de Programes de l'Institut Nacional de Tecnologies de la Comunicació - Centre Nacional de Tecnologies de l'Accessibilitat
Taller de realització de llocs web accessibles. Lucas Martínez Bernabeu. Becari d'Investigació de l'Institut d'Economia Internacional Llar digital accessible.
Francisco Flórez Revolta. Professor del Dpto. de Tecnologia Informàtica i Computació
Interfícies de Relació entre l'Entorn i les persones amb Discapacitat.
José Ángel Martínez Usero. Director científic del Projecte INREDIS. Technosite
Demostració de tecnologies per a entorns accessibles. Francisco Flórez Revolta. Professor del Dpto. de Tecnologia Informàtica i Computació
Innovació en TICs per a l'accessibilitat i la diversitat. Mari Sátur Torres. Directora Tècnica de Fundació Vodafone Espanya
Demostració d'equips de Vodafone. Mari Sátur Torres. Directora Tècnica de Fundació Vodafone Espanya TICCs accessibles en la universitat.
Patricia Soler Javaloy. Tècnic del Centre de Suport a l'Estudiant i de l'Observatori de la Discapacitat de la Universitat d'Alacant
Més informació: Correu electrònic: univerano@ua.es
Curs de la Universitat d'Alacant dirigit per Francisco Flórez Revolta, que se celebrarà del 20 al 24 de juliol de 2009 en el Campus de la Universitat d'Alacant. La implantació de la telefonia mòbil, d'Internet, de sistemes d'interacció persona-màquina està permetent el desenvolupament d'entorns intel·ligents que permeten l'autonomia personal i l'atenció a les persones en situació de dependència. Professionals de reconegut prestigi participaran en les xerrades, tallers i taules rodones. Així mateix, s'inclouran diverses demostracions de tecnologia.
Continguts:
Presentació i Introducció al curs. Francisco Flórez Revolta. Professor del Dpto. de Tecnologia Informàtica i ComputaciónJuan Manuel García Chamizo. Professor del Dpto. de Tecnologia Informàtica i Computació
Normativa sobre accessibilitat. Cristina Rodríguez-Porrero Miret. Directora del CEAPAT-IMSERSO
Accessibilitat o disseny incloent. Julio Abascal González. Catedràtic d'Arquitectura i Tecnologia de Computadors. Universitat del País Basc
Sortida de camp. Francisco Flórez Revuelta. Professor del Dpto. de Tecnologia Informàtica i Computación
Juan Manuel García Chamizo. Professor del Dpto. de Tecnologia Informàtica i Computació
Accessibilitat a la web. Félix Barri Juárez. Gerent de Programes de l'Institut Nacional de Tecnologies de la Comunicació - Centre Nacional de Tecnologies de l'Accessibilitat
Taller de realització de llocs web accessibles. Lucas Martínez Bernabeu. Becari d'Investigació de l'Institut d'Economia Internacional Llar digital accessible.
Francisco Flórez Revolta. Professor del Dpto. de Tecnologia Informàtica i Computació
Interfícies de Relació entre l'Entorn i les persones amb Discapacitat.
José Ángel Martínez Usero. Director científic del Projecte INREDIS. Technosite
Demostració de tecnologies per a entorns accessibles. Francisco Flórez Revolta. Professor del Dpto. de Tecnologia Informàtica i Computació
Innovació en TICs per a l'accessibilitat i la diversitat. Mari Sátur Torres. Directora Tècnica de Fundació Vodafone Espanya
Demostració d'equips de Vodafone. Mari Sátur Torres. Directora Tècnica de Fundació Vodafone Espanya TICCs accessibles en la universitat.
Patricia Soler Javaloy. Tècnic del Centre de Suport a l'Estudiant i de l'Observatori de la Discapacitat de la Universitat d'Alacant
Més informació: Correu electrònic: univerano@ua.es
Font: Més informació sobre aquest interessant curs en la Universitat d'Alacant http://www.univerano.ua.es/es/curso.asp?id=145
_____________________________
Portal web DIVERSITAT FUNCIONAL
Blog LES TIC I LA DISCAPACITAT
http://www.diversitatfuncional.org/
_____________________________
Portal web DIVERSITAT FUNCIONAL
Blog LES TIC I LA DISCAPACITAT
http://www.diversitatfuncional.org/
Guia de la joguina 2008
divendres, 12 de desembre del 2008Guia de la joguina 2008
Un interessant document elaborat per AIJU (Institut Tecnològic de la Joguina) per a Educadors i per a pares. En la guia es cataloguen les diferents joguines en funció d'una sèrie de paràmetres: Tipus de Joc, possibilitat d'ús per a nens amb discapacitat, preu orientatiu, contexts d'ús, tipus de funcionament..
Descarregar la Guia de la joguina 2008
http://librospdf.blogspot.com/2008/12/gua-del-juguete-2008.html
__________________________________
Portal web Les TIC i la Discapacitat
http://discapacitat.blogspot.com
http://www.diversitatfuncional.org
Dia Internacional de les Persones amb Discapacitat -3 de desembre
dimecres, 3 de desembre del 2008Tema de 2008: "Convenció sobre els drets de les persones amb discapacitat: Dignitat i justícia per a tots".
La celebració anual, el 3 de desembre, del Dia Internacional de les Persones amb Discapacitat té per objecte sensibilitzar a l'opinió pública sobre les qüestions relacionades amb la discapacitat i mobilitzar el suport a la dignitat, els drets i el benestar de les persones amb discapacitat. També es proposa promoure la presa de consciència sobre els guanys que es derivarien de la integració de les persones amb discapacitat en tots els aspectes de la vida política, social, econòmica i cultural. El tema del Dia es basa en l'objectiu del plaer ple i efectiu dels drets humans per les persones amb discapacitat i la seva participació en la societat en igualtat de condicions, establert en el Programa d'Acció Mundial per a les Persones amb Discapacitat, aprovat per l'Assemblea General el 1982. En la Resolució 62/127 aprovada per l'Assemblea General, de data 18 de desembre de 2007, es va decidir que el Dia Internacional dels Impedidos, que se celebra cada any el 3 de desembre, passi a dir-se Dia Internacional de les Persones amb Discapacitat.
Com pot observar-se el Dia
* Participació: El compliment|observança del dia proporciona oportunitats de participació de totes les comunitats interessades -institucions governamentals i no governamentals i sector privat- centrant l'atenció en mesures catalítiques i innovadores per millorar l'aplicació de les normes internacionals relatives a les persones amb discapacitat. Les escoles, universitats i institucions similars poden fer aportacions especials per sensibilitzar les parts interessades i promoure la seva presa de consciència referent als drets socials, culturals, econòmics, civils i polítics de les persones amb discapacitat.
* Organització: Poden celebrar-se fòrums, debats públics i campanyes d'informació en suport del Dia, centrant l'atenció en qüestions i tendències relacionades amb la discapacitat i en les formes que les persones amb discapacitat i les seves famílies poden assolir estils de vida independents, mitjans|medis de vida sostenibles i seguretat financera.
* Celebració: Poden planificar-se actuacions en diversos llocs per donar a conèixer -i celebrar- les aportacions de les persones amb discapacitat a les societats en les quals viuen, així com intercanvis d'experiències i diàlegs centrats en la diversitat d'aptituds, interessos i aspiracions de les persones amb discapacitat.
* Adopció de mesures: Un objectiu important del Dia és l'adopció de mesures pràctiques per impulsar l'aplicació de les normes internacionals relatives a les persones amb discapacitat i promoure la seva participació en condicions d'igualtat en la vida social i el desenvolupament. Els mitjans de comunicació poden fer aportacions especialment importants al compliment del Dia -i durant la resta de l'any- referent a la presentació apropiada dels progressos i obstacles en l'aplicació de polítiques, programes i projectes relacionats amb la discapacitat i la sensibilització de l'opinió pública sobre les aportacions de les persones amb discapacitat.
* Per a més informació, se serveixin posar-se en contacte amb:
Departament d'Assumptes Econòmics i Socials
Divisió de Política Social i Desenvolupament Social
Seu de les Nacions Unides
Two United Nations Plaza, 13 th Floor
New York, N.Y. 10017
Fax: 1 (212) 963-3062
Font: Nacions Unides
http://www.un.org/spanish/disabilities/default.asp?id=552
La celebració anual, el 3 de desembre, del Dia Internacional de les Persones amb Discapacitat té per objecte sensibilitzar a l'opinió pública sobre les qüestions relacionades amb la discapacitat i mobilitzar el suport a la dignitat, els drets i el benestar de les persones amb discapacitat. També es proposa promoure la presa de consciència sobre els guanys que es derivarien de la integració de les persones amb discapacitat en tots els aspectes de la vida política, social, econòmica i cultural. El tema del Dia es basa en l'objectiu del plaer ple i efectiu dels drets humans per les persones amb discapacitat i la seva participació en la societat en igualtat de condicions, establert en el Programa d'Acció Mundial per a les Persones amb Discapacitat, aprovat per l'Assemblea General el 1982. En la Resolució 62/127 aprovada per l'Assemblea General, de data 18 de desembre de 2007, es va decidir que el Dia Internacional dels Impedidos, que se celebra cada any el 3 de desembre, passi a dir-se Dia Internacional de les Persones amb Discapacitat.
Com pot observar-se el Dia
* Participació: El compliment|observança del dia proporciona oportunitats de participació de totes les comunitats interessades -institucions governamentals i no governamentals i sector privat- centrant l'atenció en mesures catalítiques i innovadores per millorar l'aplicació de les normes internacionals relatives a les persones amb discapacitat. Les escoles, universitats i institucions similars poden fer aportacions especials per sensibilitzar les parts interessades i promoure la seva presa de consciència referent als drets socials, culturals, econòmics, civils i polítics de les persones amb discapacitat.
* Organització: Poden celebrar-se fòrums, debats públics i campanyes d'informació en suport del Dia, centrant l'atenció en qüestions i tendències relacionades amb la discapacitat i en les formes que les persones amb discapacitat i les seves famílies poden assolir estils de vida independents, mitjans|medis de vida sostenibles i seguretat financera.
* Celebració: Poden planificar-se actuacions en diversos llocs per donar a conèixer -i celebrar- les aportacions de les persones amb discapacitat a les societats en les quals viuen, així com intercanvis d'experiències i diàlegs centrats en la diversitat d'aptituds, interessos i aspiracions de les persones amb discapacitat.
* Adopció de mesures: Un objectiu important del Dia és l'adopció de mesures pràctiques per impulsar l'aplicació de les normes internacionals relatives a les persones amb discapacitat i promoure la seva participació en condicions d'igualtat en la vida social i el desenvolupament. Els mitjans de comunicació poden fer aportacions especialment importants al compliment del Dia -i durant la resta de l'any- referent a la presentació apropiada dels progressos i obstacles en l'aplicació de polítiques, programes i projectes relacionats amb la discapacitat i la sensibilització de l'opinió pública sobre les aportacions de les persones amb discapacitat.
* Per a més informació, se serveixin posar-se en contacte amb:
Departament d'Assumptes Econòmics i Socials
Divisió de Política Social i Desenvolupament Social
Seu de les Nacions Unides
Two United Nations Plaza, 13 th Floor
New York, N.Y. 10017
Fax: 1 (212) 963-3062
Font: Nacions Unides
http://www.un.org/spanish/disabilities/default.asp?id=552
Un projecte de la ONCE per a integrar nens cecs a l'aula, Premi Handinnov 2008
dijous, 27 de novembre del 2008Servimedia (25/11/2008)
El projecte d'accessibilitat a continguts educatius a través de la tecnologia digital impulsat per l'ONCE sota la denominació "Accedo" ha resultat guanyador del "Concurs Handinnov 2008".
Segons va informar avui l'ONCE, el concurs, que compleix la seva cinquena edició, té com a objectiu recompensar aquelles iniciatives innovadores, realitzades en cada Estat membre de la Unió, a favor dels joves amb discapacitat, tant en la seva vida educativa com en la professional o social, dins de la línia d'objectius fixats pel recent Conveni de l'ONU dels drets de les persones amb discapacitat.
En aquesta ocasió, l'organització de l'esdeveniment ha estat liderada per l'Oficina Nacional Francesa d'Informació sobre Ensenyament i Professions (Onisep), en col·laboració amb el Fòrum Europeu de la Discapacitat (EDF), i ha estat obert a les iniciatives de cada un dels 27 estats de l'UE. La competició atorgava un premi en cada Estat i a tres organitzacions que haguessin emprès iniciatives transnacionals.
Com a representant d'Espanya, el jurat internacional va seleccionar el projecte desenvolupat pel grup Accedo per sobre de les altres candidatures.
Els guanyadors, encapçalaments pel director d'Educació i Ús de l'ONCE, Juan Carlos Puig, es traslladaran a París els pròxims dies 26 a 28 de novembre per recollir el guardó i participar en diversos actes de prestigi al costat de personalitats franceses i europees, entre ells el president Nicolas Sarkozy.
ACCEDO
El grup Accedo (Accessibilitat a Continguts Educatius) és un equip multiprofessional integrat per tècnics de l'ONCE i la seva Fundació, actualment compost per 24 professionals entre mestres, tècnics de producció i instructors tiflotècnics.
El seu principal objectiu és defensar la necessitat de crear una escola completament accessible per a les persones amb discapacitat visual, aprofitant les possibilitats que brinden els avenços de les noves tecnologies.
L'ús de la tecnologia digital per part dels alumnes amb discapacitat els permet una major possibilitat i més fàcil accés a la informació, a materials i a recursos didàctics; i una major possibilitat d'ampliar el ventall en les seves expectatives formatives i laborals, i, per supost, socials.
Entre les seves accions, Accedo ha desenvolupat una experiència pionera amb l'empresa HP perquè els nens cecs o amb deficiència visual puguin utilitzar quaderns digitals (Tablet PC) com a herramenta de treball.
A més, ha elaborat una sèrie de pautes que serveixin com a guia i referència d'aquells professionals implicats en el disseny i desenvolupament de plataformes i entorns educatius digitals, de manera que siguin accessibles i utilitzables pels alumnes amb qualsevol tipus de discapacitat visual.
Accedo també assessora i col·labora amb els organismes públics i empreses informàtiques, educatives, editorials, etc., per al desenvolupament de programari i maquinari accessibles.
Ara, amb la concessió del premi "Handinnov Europa 2008" la seva tasca ha traspassat les fronteres d'Espanya i ha estat reconeguda per la comunitat educativa europea.
Donada la creixent incidència de les decisions de la Unió Europea en l'àmbit estatal, així com la ràpida evolució dels esdeveniments en la consecució d'un mercat únic, coordiació de polítiques comunes, etc., es va fer necessària la creació en 1999 d'una Oficina Tècnica d'Assumptes Europeus (OTAE) com a instrument a través del qual pogués dur-se a terme l'estratègia i objectius que l'ONCE tenia definits a Europa.
En l'actualitat, l'OTAE està desenvolupant un intens programa d'accions a Europa, a fi d'avançar en tots i cada un dels objectius estratègics definits per a l'ONCE, emmarcats en àmbits tan importants com la societat de la informació, l'accessibilitat universal, la lluita contra la discriminació i la igualtat d'oportunitats.
Font: SID Servei d'Informació sobre Discapacitat
http://sid.usal.es/mostrarficha.asp?ID=32528&Fichero=1.1
______________________________________________________________
Diversitat Funcional, blog Les TIC i la Discapacitat
http://www.diversitatfuncional.org/ http://discapacitat.blogspot.com/
El projecte d'accessibilitat a continguts educatius a través de la tecnologia digital impulsat per l'ONCE sota la denominació "Accedo" ha resultat guanyador del "Concurs Handinnov 2008".
Segons va informar avui l'ONCE, el concurs, que compleix la seva cinquena edició, té com a objectiu recompensar aquelles iniciatives innovadores, realitzades en cada Estat membre de la Unió, a favor dels joves amb discapacitat, tant en la seva vida educativa com en la professional o social, dins de la línia d'objectius fixats pel recent Conveni de l'ONU dels drets de les persones amb discapacitat.
En aquesta ocasió, l'organització de l'esdeveniment ha estat liderada per l'Oficina Nacional Francesa d'Informació sobre Ensenyament i Professions (Onisep), en col·laboració amb el Fòrum Europeu de la Discapacitat (EDF), i ha estat obert a les iniciatives de cada un dels 27 estats de l'UE. La competició atorgava un premi en cada Estat i a tres organitzacions que haguessin emprès iniciatives transnacionals.
Com a representant d'Espanya, el jurat internacional va seleccionar el projecte desenvolupat pel grup Accedo per sobre de les altres candidatures.
Els guanyadors, encapçalaments pel director d'Educació i Ús de l'ONCE, Juan Carlos Puig, es traslladaran a París els pròxims dies 26 a 28 de novembre per recollir el guardó i participar en diversos actes de prestigi al costat de personalitats franceses i europees, entre ells el president Nicolas Sarkozy.
ACCEDO
El grup Accedo (Accessibilitat a Continguts Educatius) és un equip multiprofessional integrat per tècnics de l'ONCE i la seva Fundació, actualment compost per 24 professionals entre mestres, tècnics de producció i instructors tiflotècnics.
El seu principal objectiu és defensar la necessitat de crear una escola completament accessible per a les persones amb discapacitat visual, aprofitant les possibilitats que brinden els avenços de les noves tecnologies.
L'ús de la tecnologia digital per part dels alumnes amb discapacitat els permet una major possibilitat i més fàcil accés a la informació, a materials i a recursos didàctics; i una major possibilitat d'ampliar el ventall en les seves expectatives formatives i laborals, i, per supost, socials.
Entre les seves accions, Accedo ha desenvolupat una experiència pionera amb l'empresa HP perquè els nens cecs o amb deficiència visual puguin utilitzar quaderns digitals (Tablet PC) com a herramenta de treball.
A més, ha elaborat una sèrie de pautes que serveixin com a guia i referència d'aquells professionals implicats en el disseny i desenvolupament de plataformes i entorns educatius digitals, de manera que siguin accessibles i utilitzables pels alumnes amb qualsevol tipus de discapacitat visual.
Accedo també assessora i col·labora amb els organismes públics i empreses informàtiques, educatives, editorials, etc., per al desenvolupament de programari i maquinari accessibles.
Ara, amb la concessió del premi "Handinnov Europa 2008" la seva tasca ha traspassat les fronteres d'Espanya i ha estat reconeguda per la comunitat educativa europea.
Donada la creixent incidència de les decisions de la Unió Europea en l'àmbit estatal, així com la ràpida evolució dels esdeveniments en la consecució d'un mercat únic, coordiació de polítiques comunes, etc., es va fer necessària la creació en 1999 d'una Oficina Tècnica d'Assumptes Europeus (OTAE) com a instrument a través del qual pogués dur-se a terme l'estratègia i objectius que l'ONCE tenia definits a Europa.
En l'actualitat, l'OTAE està desenvolupant un intens programa d'accions a Europa, a fi d'avançar en tots i cada un dels objectius estratègics definits per a l'ONCE, emmarcats en àmbits tan importants com la societat de la informació, l'accessibilitat universal, la lluita contra la discriminació i la igualtat d'oportunitats.
Font: SID Servei d'Informació sobre Discapacitat
http://sid.usal.es/mostrarficha.asp?ID=32528&Fichero=1.1
______________________________________________________________
Diversitat Funcional, blog Les TIC i la Discapacitat
http://www.diversitatfuncional.org/ http://discapacitat.blogspot.com/
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
SEGON CLASSIFICAT EN ELS 
Finalista en els 
FINALISTA EN EL 
CANAL TWITTER
GRUP EN CATALÀ LES TIC I LA DISCAPACITAT EN FACEBOOK (Seguidors(110)
