LES TIC I LA DISCAPACITAT: Realitat Virtual com a Eina de Suport als Procesos Educatius i d'Integració Laboral de les Persones amb Síndrome de Down

Realitat Virtual com a Eina de Suport als Procesos Educatius i d'Integració Laboral de les Persones amb Síndrome de Down

dilluns, 20 d’octubre del 2008

En el marc d'aquest projecte, finançat per l'IMSERSO (Ministeri de Treball i Afers Socials) i pel Ministeri d'Indústria, Comerç i Turisme, es desenvolupa l'eina "Una imatge millor que mil paraules", destinada a la formació prèvia en habilitats socials, responsabilitats laborals i imatge personal de les persones amb discapacitat intel · lectual que es troben en recerca de feina. Per a la creació d'aquesta eina ha estat fonamental la col · laboració de la Fundació Projecte AURA "(Barcelona) i del Taller d'Audiovisuals de la Universitat de València. Aquesta eina és distribuïda per la Fundació Adapta.

Font: Fundació Adapta http://www.fundacionadapta.org/

ESCOLA VIRTUAL DIVERSITAT FUNCIONAL

Diversitat Funcional ha posat en marxa aquesta Escola Virtual http://aula.diversitatfuncional.cat/moodle , amb el propósit de que sigui utilitzada com a plataforma de suport per a cursos destinats a persones amb discapacitat, tot que alguns cursos com el de preparació del certificat ACTIC estan oberts a tothom, ja sigui persones amb discapacitat o sense.

INICI NOU CURS PREPARACIÓ CERTIFICAT ACTIC. Més Informació

El curs va orientat a la preparació per a la prova de nivell bàsic i nivell mitjà de l'acreditació en competències TIC de la Generalitat de Catalunya ACTIC

Les persones que superin satisfactòriament la prova tindran un certificat acreditatiu que emetrà la Generalitat, i que els possibilitarà acreditar un determinat nivell de competències (bàsic, mitjà o avançat) en TIC davant de qualsevol empresa o Administració catalana.

Aquests cursos es poden iniciar en qualsevol moment i no tenen una durada fixa en hores, sinó que l’alumne manté la seva matrícula al curs durant el nombre de mesos que cregui necessari per assimilar els continguts. Durant aquest temps l’alumne disposa d’un entorn en línia basat en aprenentatge constructivista i col·laboratiu, on pot obtenir recursos didàctics, autoformar-se, participar en fòrums i xats, preguntar dubtes als professors, aprendre de les aportacions dels altres alumnes i dels tutors, etc. Quan l’alumne consideri que està prou preparar per realitzar la prova d’acreditació de competències ACTIC podrà dirigir-se a un centre homologat per fer-la.

LES TIC I LA DISCAPACITAT