La Llei 4/2007 d'universitats i la integració dels estudiants amb diversitat funcional en la societat del coneixement

En aquest article s'analitzen les principals aportacions de la Llei d'universitats de 2007 que afecten l'accés a la universitat, l'ingrés als centres, la permanència a la universitat i l'exercici dels drets acadèmics dels estudiants amb diversitat funcional. Es parteix de la definició i caracterització del col·lectiu de persones amb diversitat funcional a Espanya. La utilització de les TIC i Internet en l'àmbit de la formació universitària afavoreix el desenvolupament d'habilitats de gestió d'informació entre els alumnes i la seva integració a la societat del coneixement. Les organitzacions educatives han d'assegurar que els llocs web i els continguts educatius electrònics siguin accessibles per a tots els actors de la comunitat universitària. La Llei d'universitats preveu una sèrie de mesures innovadores pel que fa a una educació moderna, adaptada als principis de la societat del coneixement i que garanteix la igualtat d'oportunitats per als estudiants amb diversitat funcional en establir: diferents facilitats per als estudiants amb diversitat funcional com la gratuïtat o reducció de taxes universitàries; mesures perquè les universitats proporcionin els mitjans, suports i recursos que garanteixin la plena integració dels estudiants amb diversitat funcional; programes per a assegurar l'accessibilitat a la informació en els serveis presencials i virtuals; plans d'estudi desenvolupats segons els principis d'accessibilitat universal i respecte per a tots. Finalment, les universitats han d'elaborar plans d'acció destinats a cobrir totes les necessitats de les persones amb diversitat funcional.

Text complert de l'autor José Ángel Martínez Usero http://www.uoc.edu/rusc/5/1/dt/esp/martinez.pdf

font: Ru&SC Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento
http://www.uoc.edu/rusc/5/1/dt/cat/martinez.html